Schule

Ziele und Arbeitsweise
Die Kinder und Jugendlichen sollen ihre schulischen und sozialen Fähigkeiten so weit als möglich aufbauen und erweitern können. Sie sollen an Herausforderungen wachsen, Beziehungen pflegen und am Ende der Schulzeit möglichst selbständig sein und eine optimale Anschlusslösung finden.

Dies erreichen wir mit folgenden Ansätzen:

• Individuelles Lernen: Für die Kinder und Jugendlichen wird ein individueller Förderplan erstellt, welcher die Stärken und Ressourcen der Kinder berücksichtigt. Diese Planung orientiert sich am Lehrplan für die Volksschulen.
• Altersdurchmischtes Lernen: Klassen werden entlang der drei Zyklen gebildet, wie sie im Schulgesetz des Kantons Solothurn genannt werden. Wir nennen die Zyklen Basisstufe, Mittelstufe und Oberstufe. Die Stärke dieses Settings ist das Lernen voneinander (peer to peer) in den unterschiedlichen Rollen, in welchen sich Kinder und Jugendliche erleben können.
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit: Wir sehen die enge Zusammenarbeit unterschiedlicher Professionen als Chance für die Kinder und Jugendlichen und auch für uns selbst.
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaft: Der Austausch mit den Eltern und Bezugspersonen ist uns wichtig. Sinnbildlich dafür steht das Standortgespräch, in welchem die Erfahrungen, Beobachtungen und Sichtweisen der Eltern, der Schule, der Therapien, der Sozialpädagogik und der Medizin ausgetauscht werden.
• Anschlusslösungen: Wir streben nach optimalen Anschlusslösungen für alle Jugendlichen. Unter anderem bieten wir auf der Oberstufe ein Profil mit starkem Praxisbezug an.